我负责讲课的服务营位于RAWANG，TEMPLER PARK。距离我家20公里。不知不觉，当上佛学讲师已有两年之久。回想当初，马佛青积极物色各营地讲师，马佛青认为与其让这些学员无所事事，虚度时光，倒不如找人进营与学员分享佛法，与学员结缘。
于是，当时吴青松就拨电道明一切，还说安排好了一位助手，两人一起负责RAWANG，TEMPLER PARK营地。如此般盛情邀约，却之不恭啊！对佛法有一点认识的我，向来鲜少讲课，只怕误人子弟，想想这也是因缘巧合让我有机会将所懂之佛法与学员分享，于是答应了青松。
第一天，跟着青松和四五位“善心人士”去到营地。哇，那么大群的学员，听说不怎么乖的他们，该如何为他们讲课？看着青松如何开始带动气氛，他巧妙的问了几道问题就把气氛搞热了，我也就学起来了那几道问题，每每讲第一堂课时就派上用场，还真管用！
青松扮演“开路”的角色，过后就由我挑起大梁了。一年三批的学员确实有所不同，第一第二批显得比较乖，第三批多是在社会打滚过的学员，有点难搞。
我深知“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”，同样的道理，与佛法有缘之学员必定能将佛法听进耳，无缘之学员，我就当作先把种子种在他们的心田，待有朝一日萌芽开花，必能和佛法结缘。我采用温和的方式，要听的就听，不要听的不要干扰其它人，只要他们在课室内，多少都听到一点啦，呵呵。
由于工作忙碌，平时难以准备内容，只好重复使用，一次两次还可以，两年了，觉得自己也面对了瓶颈，该好好进修了，于是决定暂时卸下讲师一职。想不到竟也在这期间遇上车祸伤及脚，想要继续担任讲师也不行啦！
我借此机会衷心感谢一直以来协助我一起讲课的淑慧淑芳两姐妹，他们风雨不改的每次跟我一起进营，他们带康乐活动，我讲课。后来姐姐因为念书关系暂别NS，妹妹依然独自“赴约”，后来我弟弟锦源也加入行列。。另外，也要感谢友捷，偶尔会来帮忙，有时我临时无法讲课，摇通电话去“求助”，他也欣然答应。在我们这一些“有心人士”的配合下，就这样过了两年，感恩他们及说声抱歉如果自己没尽好讲师责任反而连累大家。也不忘感谢雪隆区国民服务总协调员毅慧的协助及偶尔的“探班”。
总觉得学员们都有一颗佛心，只是被泥土包住了，讲师的任务就是将之洗干净，好让佛心展现出来。再坏的学员也有羞愧和尊重之心，只要我们好言相劝，尊重他们，他们也是会听的。在这期间充分感觉到佛陀的“因材施教”。两年的佛法分享，不知有多少学员对佛法有更深一层的认识？又有多少学员 因此与佛法结缘了？教育就是如此，只管说，不问收获，冥冥中自有因缘果牵引，师父领进门，修行在个人，能否受惠顿悟就看个人的造化了。
林锦新 合十
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國民服務營佛學班講師感言
馬佛青若不「積極、專注和有效性」的投入國民服務營佛學班傳教及弘法，大馬佛教没有明天。國民服務營佛學班的青少年（每年约超過２Ｏ千人）將是国家未来的主人翁，同样地也是大馬佛教未來的主人翁！這批清純的青少年是聪明、求知欲高、可塑性強、充滿活力和正在面臨升學、就业、人際關係、爰情、友谊、家庭親子關係种种問題的年代。在少年階段转入成年人階段的生活，他们必然会面对种种迷惑、不安、空虛和无可適從的方向感。此时解苦的佛法能有效地傳給他们，必会讓他们銘記心中及種下菩隄种子，成为他們一生中生命的明燈、苦难的引导；生活与生命充滿希望、勇敢、信心和光明。由於青年受過佛法的关怀、解苦、慈爰与智慧的引导，那么日后他将有機會成为弘法传教的佛门优秀人才，造就大佛教輝煌的明天。若爰護青少年，就把生命最珍貴的礼物：佛法傳給他们！故此，講師在傳教佛法时必須俱備爰心、耐心、生动活潑、精简浅白、专业有效等去打動他们的心以便將來成为身心健康、精進、高學問和高尚品德的佛教及国家主人翁。
爰教传教，爰教護教，传佛菩薩大爰与大智慧是每一個佛教徒的神聖大使命。传教不能只是口头上宣揚或說一說而已，而是要靠立愿、下決心，積極且专注去奉獻、实践和附諸於行动以便结丰富的成果。慈爱，就要行动！
马佛青國民服務计划特別委员会需要给講師安全感、肯定、归屬感、价值感、 信任感。馬佛青凝聚及激勵講師是當務之急。没有优秀的講師弘法傳教，何來有效性傳法呢？没有負起神聖使命感：把佛的慈悲與智慧傳出去；何來持久力？沒有归屬感、安全感，何來全心全意投入弘法传教呢？
年輕充滿幹勁的馬佛青們，傳法去吧！由馬佛青所承辦的國民服務營佛學班就由年青人擔起吧！
馬佛青要珍惜此非凡因緣，全心全力積極投入國民服務營之青少年弘法，那麼，大馬佛教的未來，才有璀燦的遠景。
國民服務營佛學班 感 言
我們幾位已教導了八屆之國民服務營裹的佛學班。我們本身是教導得很愉快，並想長期貢獻。然而，常聽到全國大部分國民服務營佛學班嚴重缺乏佛學講師；心中感到非常之焦慮及可惜。為什麼呢？因在政府之大專或學院，若有安排回教徒上回教課程，那麼非回教徒就上公民道德課，而非佛教課程。現在之非凡因緣：國民服務營裹的非回教徒學員都被規定來上佛學班。我們非常欣喜以及感到有非常大之福緣，政府才會聚集一班班有幾十個，甚至上百個青年人來上佛學班。
但是，我們感到很痛心的是：常聽到國民服務營佛學班講師嚴重短缺。我們很擔心，若因講師嚴重短缺而使到國民服務營行政不順或受干擾，國民服務當局會否自己聘請公民道德課講師以取代佛學班呢？若會的話，馬來西亞佛教青年總會豈不是坐失千載難逢之弘揚佛法普及全馬華青的大好因緣？
我們感到，事情最主要的癥結是：國民服務是長年之活動，而馬來西亞佛教青年總會卻以客串性質的方式安排國民服務營佛學班的講師。我們都知道，長期之活動，需要固定的人員來進行。癥結之二是：馬來西亞佛教青年總會並沒有認同這是非常因緣才可獲得向廣大之馬來西亞華人青年弘揚佛法的機會 。
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